Modul Ajar Kelas 7 Deep learning

Modul 3 (Pertemuan 3) | Halaman 122 - 129: Fokus pada Unit 2 (akhir), mendalami tata bahasa Simple Present Tense (kalimat positif, negatif, tanya untuk rutinitas), serta mempelajari pembuatan tanda stiker imbauan di rumah (Sticker Signs).

Modul 2 (Pertemuan 2) | Halaman 114 - 121: Fokus pada Unit 1 (akhir) & Unit 2 (awal), berisi aktivitas kelompok What's Missing?, mendeskripsikan kamar favorit, serta membaca teks pembuka tugas domestik keluarga (My House Chores).

Modul ini dirancang sebagai pengantar Unit 1 dengan mengambil referensi dari Buku English for Nusantara Kelas 7 Semester 1 Bab 3 (Halaman 103 - 113). Siswa diajak untuk mengenali nama-nama ruangan yang ada di dalam rumah Galang beserta ragam perabotannya (furniture). Materi tata bahasa (grammar) difokuskan pada penggunaan pola kalimat there is / there are serta kata depan penunjuk tempat (Preposition of Place) untuk menjelaskan posisi benda.

Modul kelima ini merupakan bagian akhir dari bab kuliner yang disusun berdasarkan Buku English for Nusantara Kelas 7 Semester 1 Bab 2 (Halaman 91 - 97). Fokus utama modul ini adalah memberikan pemahaman mendalam tentang kalimat perintah (imperative sentences), baik dalam bentuk positif maupun negatif (larangan). Sebagai produk akhir pembelajaran, siswa ditantang untuk mempraktikkan keterampilan menulis dengan menyusun resep masakan mereka sendiri (Secret Recipe).

Modul keempat ini menandai dimulainya Unit 3 dengan merujuk pada Buku English for Nusantara Kelas 7 Semester 1 Bab 2 (Halaman 83 - 90). Pembelajaran diarahkan pada pengenalan istilah bahasa Inggris untuk peralatan dapur (utensils) dan kata kerja tindakan (action verbs) yang sering digunakan saat memasak. Melalui materi ini, siswa mulai diperkenalkan pada struktur dasar dan karakteristik dari Procedural Text (teks prosedur).

Modul ketiga ini berfokus sepenuhnya pada Unit 2 dengan menggunakan referensi dari Buku English for Nusantara Kelas 7 Semester 1 Bab 2 (Halaman 74 - 82). Siswa akan mengulas teks narasi pendek mengenai camilan tradisional kesukaan Galang (Banana Fritters) dan kue buatan Monita. Sebagai penguatan visual dan tata bahasa, modul ini melatih siswa membuat peta pikiran (mind map) serta memahami aturan penggunaan artikel bahasa Inggris a dan an.

Modul kedua ini dikembangkan dari materi Buku English for Nusantara Kelas 7 Semester 1 Bab 2 (Halaman 66 - 73) untuk menuntaskan Unit 1. Fokus pembelajarannya adalah memperluas kosakata siswa mengenai tekstur dan rasa (taste & texture) dari makanan. Selain itu, siswa diajarkan pola ungkapan untuk menanyakan makanan kesukaan orang lain dan diwajibkan melakukan praktik langsung berupa survei mengenai preferensi kuliner anggota keluarga mereka.

Modul ini mengawali pembahasan tema kuliner dengan mengambil referensi dari Buku English for Nusantara Kelas 7 Semester 1 Bab 2 (Halaman 58 - 65). Pada bagian awal Unit 1 ini, siswa diperkenalkan pada tujuan pembelajaran bab, lalu diarahkan untuk mengelompokkan berbagai jenis makanan dan minuman. Materi diperkaya dengan teks percakapan sehari-hari mengenai kebiasaan sarapan Galang dan Monita, serta suasana makan siang bersama keluarga Monita.

Keterangan Modul 5 (Pertemuan 5) Sebagai penutup bab pertama, modul ini disusun berdasarkan Buku English for Nusantara Kelas 7 Semester 1 Bab 1 (Halaman 45 - 53) untuk menyelesaikan Unit 3. Siswa akan membedah teks deskriptif melalui profil tokoh bernama Made, mempelajari aturan tata bahasa Verbs (kata kerja tunggal dan jamak), hingga akhirnya melakukan praktik mandiri menulis teks deskriptif pribadi (descriptive text). Modul ini diakhiri dengan sesi refleksi untuk mengukur p

Modul keempat ini menjembatani akhir dari Unit 2 dan awal dari Unit 3 berdasarkan Buku English for Nusantara Kelas 7 Semester 1 Bab 1 (Halaman 35 - 44). Di sini, fokus pembelajaran bergeser pada pemahaman tata bahasa (grammar) dasar, khususnya penggunaan Pronouns atau kata ganti. Selain itu, siswa juga dibekali kosakata baru untuk mendeskripsikan karakteristik seseorang, yang mencakup ciri fisik (physical traits) serta kepribadian (personality).

Modul 3 (Pertemuan 3) | Halaman 28 - 34: Fokus pada Unit 2 (awal), meliputi kosakata jenis-jenis hobi, percakapan hobi Galang & Andre, serta membaca teks People's Hobbies.

Melanjutkan fondasi sebelumnya, modul kedua ini mengacu pada materi Buku English for Nusantara Kelas 7 Semester 1 Bab 1 (Halaman 22 - 27). Pembelajaran difokuskan pada penyelesaian Unit 1 dengan pendalaman aspek Language Focus. Siswa akan mempelajari ragam ungkapan untuk menanyakan identitas orang lain serta ekspresi menyapa (greeting) dan berpamitan (parting). Modul ini ditutup dengan aktivitas interaktif Neighborhood Walk untuk mempraktikkan kemampuan berbicara siswa di lin

Keterangan Modul 1 (Pertemuan 1) Modul ini disusun sebagai langkah awal pembelajaran dengan merujuk pada Buku English for Nusantara Kelas 7 Semester 1 Bab 1 (Halaman 15 - 21). Fokus utama pada pertemuan pertama ini adalah bagian awal dari Unit 1, di mana siswa diajak untuk mengenal profil karakter Galang dan Andre. Melalui modul ini, siswa akan melakukan latihan mendengarkan (listening) secara intensif untuk menangkap informasi spesifik terkait identitas pribadi, seperti nama